El juego del trabalenguas

 

El juego de segundo

El juego de las fábulas

Tareas 12 de junio de 2020

¡Me encanta que me recomienden libros y películas interesantes para leer y ver este verano! Pero lo que más me gusta es leer un libro y luego ver la película que han hecho sobre ese libro. Así puedo opinar si me gusta más el libro o la película o si me imaginaba así a los personajes o el mundo que describen. A veces es al revés. Nos gusta una película y entonces leemos el libro porque queremos conocer todos los detalles de la historia... o cómo continúa. 

Durante estos dos cursos hemos visto algunas películas que están basadas en libros, como Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar, Momo, Heidi, Peter Pan, La princesita, Las brujas, Charlie y la fábrica de chocolate (Roald Dahl)... ¡Y nos quedaban todavía un montón de historias estos meses, que no hemos podido ver, como El Principito! Pero... adivina con qué película habríamos terminado hoy en el colegio.

¿Qué puede haber dentro de este armario?... Vamos a mirar un poco más...

¡Ahora ya veo más cosas!... Veo un fauno, una reina y un misterioso león. Y parece que es un mundo que está en invierno.... Pero ¿cómo se puede llegar a través de un armario? ¿Te atreverías a cruzarlo?

La pequeña Lucy se atrevió, pero sus hermanos no la creyeron... hasta que un día lo comprobaron ellos mismos y vivieron numerosas aventuras. Mi personaje favorito es Lucy, porque es muy valiente y además tiene un gran corazón.

Libraron a Narnia de la maldición de la Bruja Blanca con la ayuda de Aslan, el león.
¡Me encantan todas las aventuras de las Crónicas de Narnia!

 

La tarea de hoy consiste en que hagas una recomendación de una película y/o libro que te guste mucho a tus compañeros y que les recomiendas ver o leer este verano. Tienes que hacerla en la libreta muy curiosa, para colgarla yo después en el blog. Puedes utilizar estas plantillas como ejemplo, si quieres. Acuérdate al final de valorar el libro o la película y poner el número de estrellas que consideras que merece.

Además puedes hacer un comentario en el blog con tu recomendación de libros y películas favoritos. ¡Esperamos tus comentarios!

Por último, nos gustaría que, si quieres, nos envíes una postal este verano de las ciudades o pueblos que vas a visitar. Puedes escribirnos la postal contando qué tal lo has pasado, qué has visitado en la ciudad (museos, monumentos, playas...) y qué te ha gustado más. La dirección del colegio es:

Colegio público Baudilio Arce

Clase de 3º (A o B)

Calle Guillermo Estrada, 6, 33006 Oviedo, Asturias

Aquí tienes un ejemplo de otro colegio:

¡Las maestras de 2º te deseamos que lo pases genial estas vacaciones en compañía de tu familia y amigos!

Tareas 11 de junio de 2020

1. ¿En qué ciudad asturiana nació el chef José Andrés? ¿Dónde vive ahora?

2. ¿Cómo se llama la ONG que ha fundado? ¿A qué se dedica esta ONG?

3. Escribe el nombre de otras 2 ONG que repartan alimentos a familias necesitadas en España.

4. ¿Cuántas comidas está repartiendo al día WCK en España desde el inicio de la crisis del coronavirus?

5. ¿Qué significa la empatía? ¿Por qué le parece tan importante a José Andrés?

6. ¿A qué premio está nominado José Andrés?

7. El video de Todd de hoy está muy relacionado con la noticia. Después de ver el video contesta a estas preguntas:

-Averigua la palabra y copia la frase: Todd ha sido muy G_N_ R_ _O por compartir la PIZZA.

-¿Cómo solucionó Todd el problema? ¿Cómo colaboraron los tres equipos?

- ¿Cómo consiguieron que el ratoncito pudiera comer pizza?

-¿Cuál crees que es la moraleja de esta historia?

- Haz un dibujo de esta historia con tus personajes favoritos del mundo de Todd alrededor de la pizza.

8. Si en Madrid WCK colabora con 4 cocinas y cada una reparte 370 comidas cada día. ¿Cuántas comidas reparten cada día en Madrid?

Tareas 10 de junio de 2020

Grandes inventores 

Video:

Corría el año 1885 cuando el Imperio Alemán amenazó con bloquear con sus barcos las islas del Pacífico. Todos estaban muy preocupados, entre ellos el marino español Isaac Peral, que estaba dispuesto a encontrar una solución. Isaac se encerró en su taller y no salió hasta que dio con una idea.

Corrió a hablar con sus superiores y les explicó que la única forma de sortearles era sin que les vieran, y para ello había imaginado el submarino moderno. Isaac les explicó que se trataba de un barco, que en vez de navegar por encima de las olas, lo haría por debajo. Todos rompieron a reír, aquella idea era demasiado extraña, pero Isaac no sabía que el famoso espía Basil Zaharoff se había enterado de sus planes y estaba dispuesto a hacerse con su genial idea, así que convenció a los altos cargos de la marina para que dieran luz verde al proyecto del submarino. 

Para su sorpresa, a la mañana siguiente, Isaac recibió el permiso para construirlo. Estaba tan contento que se encerró de nuevo en su taller para ponerse manos a la obra cuanto antes. Meses más tarde, en 1888, Isaac tenía listo su invento. Todo el mundo se congregó en el puerto, dispuesto a ver con sus propios ojos aquella locura, pero nadie reparó en que Basil había conseguido colarse en el submarino, echando tinta roja en las baterías. Cuando Isaac desveló su famoso invento todos se echaron a reír. Unos decían que parecía un puro, otros que aquello se hundiría nada más echarlo al agua. Para su sorpresa, el inventó flotó, pero cuando Isaac trató de arrancarlo aquello parecía que no funcionaba. 

Todos volvieron a reír, pero Isaac no tardó en descubrir que se trataba de un sabotaje, así que consiguió arreglarlo, haciendo que el submarino funcionara a la perfección. La prueba fue todo un éxito e Isaac acabó sorprendiendo a todos con su invento, pero cuando volvió a puerto, en vez de felicitarle decidieron retirarle todo su apoyo. 

No podía creerlo, pese a que el submarino funcionaba nadie creyó en él y le obligaron a entregar sus planos. Isaac se marchó muy triste, sin saber que su invento acabaría en manos de Basil. La noticia de aquel moderno submarino recorrió el mundo entero. A Isaac le llegaron ofertas de todos los lados, pero él no estaba dispuesto a cedérselo a un país que no fuera el suyo. Años más tarde, España entró en guerra con los EE.UU., que habían bloqueado el puerto de Santiago de Cuba. 

Entonces todos echaron en falta el submarino de Isaac y con el tiempo, aquel invento salido de su imaginación se convertiría en uno de los mayores descubrimientos del siglo XX.

¡Recuerda la lección de Lucrecia! No hay que rendirse nunca... y para encontrar una solución no hay nada mejor que usar la IMAGINACIÓN.

Contesta a estas preguntas:
1. ¿Qué crees que es lo más importante para ser un inventor?
2. ¿Cómo se sintió Isaac cuando, a pesar de que su submarino funcionaba, desecharon su invento?
3. Pero... ¿sabías que la idea del submarino no se le ocurrió a Isaac Peral en 1888, sino a un famoso escritor  18 años antes? En el libro "Veinte mil leguas de viaje submarino" ya aparecía uno, el Nautilus. ¿Qué famoso escritor lo imaginó en su libro? ¿En qué año?

4. ¿Sabías que ese famoso escritor también imaginó la llegada del hombre a la luna en sus libros "De la Tierra a la Luna (1865) y "Alrededor de la Luna" (1870)? Y 100 años después... ¿Qué nave llegó a la Luna? ¿Cómo se llama el primero hombre que pisó la Luna? 
Cálculo mental: Si el hombre llegó a la luna en 1969 ¿cuántos años pasaron desde que se escribió el libro " De la Tierra a la Luna"?

5. Isaac Peral inventó el submarino en 1888, pero le llevó varios años de trabajo duro. Diseñó los planos y pensó que materiales necesitaría. Gracias a la electricidad logró crear su invento y viajó a paises extranjeros para encontrar materiales que no encontraba en España, como aparatos ópticos en París, torpedos en Berlín, acumuladores en Bruselas, motores eléctricos y hélices en Londres. Estaba al tanto de todos los descubrimientos recientes que le podían servir para fabricar su invento. Señala otros dos inventos que se han podido construir gracias a la electricidad y en qué año se inventaron.

6. Averigua: ¿En qué ciudad española está expuesto el submarino que construyó Isaac Peral? ¿En qué comunidad autónoma está?  Pista: es la ciudad en la que nació y además tiene un teatro romano muy famoso.

7. Cálculo mental: Si en 1890, dos años después de que presentara su invento, el submarino consiguió navegar 9 kilómetros bajo el agua. ¿Cuántos metros navegó? Recuerda, un kilómetro son 1000 metros.

Revisa las tareas del blog de Música Educación Física Inglés y Sociales en los enlaces de nuestro blog y en la web del colegio. Borja ya ha colgado las nuevas tareas de sociales relacionadas con el paisaje de costa. También las tareas quincenales para los de Reli. ¡Envía un mail a los profes y/o un comentario! ¡No se te olvide! Haz clic en el enlace de la asignatura (en color). 

Tareas 8 y 9 de junio

Día Mundial de los Océanos

¡Recuerda, son actividades para DOS DÍAS!

Los Océanos son importantísimos para la vida en la Tierra. Nos alimentan, regulan nuestro clima y generan la mayor parte del oxígeno que respiramos. 

Pero, a pesar de su importancia, los océanos se enfrentan a amenazas sin precedentes por culpa de la actividad de los humanos: la sobrepesca, la acidificación de los mares (el mar absorbe parte del CO2 que generamos, pero el problema es que se vuelve ácida y muchos animales marinos no sobreviven), el aumento de su temperatura (un gran problema para los corales, que están desapareciendo), la basura, el plástico y los residuos tóxicos que llegan al mar, como el plomo, el mercurio, el nitrato o el fosfato. Estos últimos provocan que se reduzca el oxígeno en las zonas a las que llegan en más cantidad y los peces se mueren, dando lugar a zonas muertas, como lo que está pasando en nuestro mar Menor (Murcia).

¿Sabías que?

Los océanos sirven como la mayor fuente de proteínas del mundo. Más de 3.000 millones de personas dependen de los océanos como fuente principal de proteínas.

Más de tres mil millones de personas dependen de la biodiversidad marina y costera para su sustento.

Los océanos absorben alrededor del 30% del dióxido de carbono producido por los humanos, amortiguando los impactos del calentamiento global.

1. ¿Por qué son tan importantes los océanos?

2. ¿Qué problemas tienen hoy los océanos?

Ahora vamos a conocer la historia de Jacques Cousteau y luego contesta a las preguntas:

Lectura (video): Al principio del siglo pasado mucha gente le tenía miedo al mar. Muchos creían que allí vivían terribles monstruos marinos. Y, como no podían ver lo que sucedía bajo el agua, los científicos tenían que estudiar a los animales y las plantas fuera de su entorno. Hasta que llegó Jacques Cousteau, un amante del mar dispuesto a que la gente le perdiera el miedo. Para ello desarrolló un nuevo sistema de respiración bajo el mar: el pulmón acuático. 

Hacía que cualquiera pudiera moverse con soltura bajo el agua. Su invento le permitió descubrir un mundo de increíbles criaturas. No tenían nada que ver con los monstruos terribles de los que le habían hablado. Pero en el fondo del mar descubrió algo que le hizo enfurecer. Allí se amontonaban un montón de basuras y residuos, entre los que nadaban como podían los pobres peces. 

Cousteau se fijó un objetivo: tenía que concienciar a la gente para que cuidase del medio ambiente. Pero... ¿cómo iba a convencerles de lo que había visto? Ya que no podía hacer que todos bajaran para verlo por sí mismos, decidió mostrárselo en sus propios hogares. Para ello Cousteau inventó una cámara subacuática con la que grabó a todas las criaturas que vivían en los océanos. 

Sus aventuras bajo el mar llegaron a millones de hogares. Entonces comenzó a mostrar lo que el ser humano estaba haciendo en sus profundidades. Cousteau se hizo muy famoso como divulgador científico. 

Gracias a ello consiguió comprar un gran barco, el Calypso, con el que recorrió los mares persiguiendo a todo aquel que dañara el medio ambiente. De esta forma consiguió impedir los vertidos al mar de residuos radiactivos o detener a todo aquel que tratara de cazar a las simpáticas ballenas. 

Gracias a los inventos de Cousteau los científicos pudieron estudiar a los animales marinos en libertad y todos nosotros pudimos perderle el miedo a lo que se escondía bajo el mar y bañarnos tranquilos en la playa. Pero sobre todo aprendimos a ser más responsables para que nuestros desperdicios no acabaran en el fondo del mar.

3. ¿Qué dos cosas inventó Jacques Cousteau?
4. ¿Cómo se llamaba el barco de Cousteau? ¿Qué hacía con él?
5. ¿Qué aprendimos con los documentales de Jacques Cousteau?
6. ¿Quieres saber más cosas sobre los mares y los océanos?

- ¿En qué se diferencian los mares y los océanos?
- ¿Cómo se llaman los 5 océanos de la Tierra?
- ¿Cuántos mares hay? Escribe el nombre de 3 de ellos.
- ¿Hay volcanes en el fondo del mar?
- ¿Dónde está la montaña más grande de la Tierra? ¿Cómo se llama? ¿Cuánto mide?
- ¿Cuál es el mar más contaminado del mundo?
Manuel nos explica en este video dónde están los océanos del mundo y los mares de Europa más importantes. ¡Gracias, Manuel, por explicárnoslo tan bien!

7. Lectura y comprensión lectora: Sylvia Earle es una de las científicas y  exploradoras del océano más famosas del mundo. El año pasado fue premiada con el Premio Princesa de Asturias ¿lo recuerdas? Vamos a recordar algunos mensajes

Ahora sabemos que el océano es el motor del clima y las condiciones meteorológicas, genera la mayor parte del oxígeno en la atmósfera, absorbe gran parte del dióxido de carbono de la atmósfera, induce la química del planeta y es el hogar de la mayor parte de la vida en la Tierra. El océano posee el noventa y siete por ciento del agua de la Tierra. Las nubes surgen del mar y el agua vuelve a la Tierra como lluvia, nieve y granizo. Mediante cada inspiración que realizamos, mediante cada gota de agua que bebemos, todos estamos conectados al mar. Incluso aquellos que nunca han visto o tocado el océano están siendo tocados constantemente por el océano. El océano es la piedra angular de nuestro sistema de soporte vital. Sin océano, no hay vida. Sin azul, no hay verde. Un océano con problemas significa que tenemos nosotros problemas.

Lo que estamos echando al océano, millones de toneladas de basura, plásticos desechables, productos químicos tóxicos, el exceso de fertilizantes y pesticidas, está cambiando la química del mar... Lo que estamos extrayendo del océano, millones de toneladas de animales marítimas, ha causado una reducción de alrededor del noventa por ciento de muchas especies de peces... Su desaparición rompe los antiguos ciclos de nutrientes, afectando la producción de oxígeno y la captura de carbono...En medio siglo, aproximadamente la mitad de los arrecifes de coral han desaparecido, junto con los manglares, los pantanos y las praderas marinas. El océano tiene problemas. Y por lo tanto, nosotros también.

¿Por qué crees que Sylvia dice que "sin azul no hay verde"? ¿Qué problemas más importantes ha descubierto Sylvia en su exploración del océano de los últimos años?

8. Cálculo mental: Si cada año desaparecen 2000 especies marinas, ¿cuántas especies desaparecerán en 3 años?
9. Problema: Si el Everest mide 8.848 y el Mauna Kea mide 10.000. ¿Cuántos metros más mide el Mauna Kea? Mira el dibujo y contesta: ¿cuántos metros del Mauna Kea están ocultos en el océano?

10. Draw a fish and label the body parts that fish have: scales, eyes, tail, fins, mouth, gills and a backbone.

Actividades voluntarias de ampliación

¿Quieres aprender más cosas sobre los océanos y la contaminación de los océanos?

Aprende con Dani
 

¿Sabías que el documental Mission Blue, de Sylvia Earle está disponible en plataformas digitales e internet? Si tienes la oportunidad y quieres, puedes verlo algún día... ¡Aprenderás muchas cosas junto con Sylvia Earle!

¿Te gustaría leer o escuchar el discurso íntegro de Sylvia Earle?: https://www.premiosprincesa.es/2018/discurso/sylvia-earle-premio-princesa-asturias.html

Hoy y mañana en Clan TV "Aprendemos en casa" en Mate repasamos las sumas; la lectura de fracciones; las medidas de longitud; las monedas y los billetes; los polígonos. Terminaremos bailando a ritmo de rap, repasando la resta. En Sociales, mañana, veremos la historia de los Lunnis de Leyenda: Marieta y el gigante Silbán. Continuaremos con el viaje de una gota de agua y viendo la lluvia y los charcos. Seguidamente, descubriremos por qué hay olas en el mar. A continuación, veremos la historia de la Fuente de Xana. 

Os recomiendo ver si os apetece, el programa de 8 a 10 años, porque en Mates repasaremos las sumas, las multiplicaciones, las fracciones; las unidades de superficie y capacidad; las formas planas y espaciales; perímetros y áreas; los cuerpos geométricos. Incluso la estadística y el azar. En Sociales, mañana conociendo la mitología nórdica y, después, nos embarcaremos en un viaje por diversos lugares del mundo: Nueva York, París, Sídney, Ciudad de México y Murcia. A continuación, jugaremos a descubrir banderas del mundo y hablaremos de la Constitución española. Terminaremos hablando de cómo se inventaron la rueda y el teléfono.