Tareas 4 de junio de 2020

Comprensión lectora: Simón, el duende gruñón

Un duende particular era Simón, sin dudar.

Le era difícil reír, como también sonreír.

Con todos se molestaba y por todo protestaba.

La expresión de su carita no era del todo bonita.

A sus amigos gritaba y a los que no, ignoraba.

Muchos duendes murmuraban y otros se preguntaban:

¿Qué tendrá este pequeño? ¡Vaya que tiene mal genio!

¿Qué pasa con este duende? ¿Por qué se molesta siempre?

Un día alguien se cansó, se acercó y le preguntó:

¿Podríamos ayudarte? Quisiéramos alegrarte.

¿Por qué nunca estás contento?, preguntó con desconcierto.

Y de repente, Simón pudo abrir su corazón.

Alguien se había acercado y se había preocupado.

Conmovido por el gesto, Simón se puso contento.

Y dijo: No soy feliz, no me gusta mi nariz,

es grande y puntiaguda ¡Es la más fea, sin duda!

El duende que lo escuchaba no entendía nada, nada.

¿Todo por una nariz? ¿Por eso no eres feliz?

No es suficiente motivo para estar tan compungido.

No te aceptas tal cual eres. ¿Una cirugía quieres?

No es una alternativa pues no cambiará tu vida.

¡Tu alma y tu corazón son lo que importa, Simón!

Ni una nariz ni dos ojos valen todos tus enojos.

¡Vaya que tienes razón!, gritó contento Simón.

Desde ese día es feliz y hasta quiere a su nariz.

Comprendió que aceptar es una forma de amar.

Y guardó en un cajón esos días de gruñón.

Liana Castello

1. Lee el cuento con rima, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz las pausas y fíjate en la rima.
2. Escribe el título del cuento, su autora y su moraleja final.
3. Comprensión lectora:
– ¿ Cómo se llama el protagonista del cuento?
– ¿Por qué nunca está contento?
– ¿Tú estarías triste si tuvieses una nariz grande y puntiaguda o si tus orejas fuesen pequeñas y redondas?
– ¿Crees que el otro duende hizo bien en acercarse a hablar con Simón para ver que le pasaba? ¿Por qué?
– ¿Si estuvieras triste, te gustaría que un amigo o amiga se acercase a ti para preguntarte qué te pasaba?
4. Dibuja la nariz a Simón el gruñón y luego coloréalo (si no tienes impresora puedes dibujarlo y colorearlo directamente en tu libreta)

5. Comprensión auditiva: El mundo de Todd


-¿Cuál era el problema de Stella? ¿Cómo se sentía?
- ¿Qué deciden sus amigos cuando se dan cuenta de que Stella no quiere montar en las atracciones del parque?
- ¿Cómo ayudan a Stella?
- ¿Cuál es la moraleja de esta historia?

6. En esta lista vas a encontrar muchas emociones: sepárala en dos listas, una con las emociones positivas y otra con las emociones negativas.

Tristeza, nerviosismo, ira, alegría, simpatía, desprecio, calma, optimismo, pesimismo, preocupación, sinceridad, aceptación de uno mismo, confianza, empatía, miedo, envidia, vergüenza, solidaridad, egoísmo, frustración, amor.

7. Describe brevemente a Simón y a Stella utilizando algunos adjetivos calificativos. Puedes repasar los adjetivos calificativos en el blog de Paca.

Tarea Matemáticas

8. Realizamos dos sumas, dos restas, dos multiplicaciones (hasta la tabla del 5). 

9. PROBLEMA

Elige un nivel y resuelve un problema. Recuerda: solo hace falta hacer un problema.
Nivel 1: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?
Nivel 2: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro con 50 céntimos. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?
Nivel 3: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro con 25 céntimos. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?

Solución problema 3/6 30 minutos y llegó a las 10:45 (acuérdate de dibujar un reloj analógico también)
Solución problema 1/6:  Nivel 1: 9 zanahorias

Nivel 2: 72 zanahorias

Nivel 3: 36 zanahorias después de la plaga

¡Recuerda corregir en rojo! Si copias el problema ¡subraya los datos en azul y las preguntas en rojo! Si solo lo lees no te olvides de hacer un pequeño dibujo/esquema con los datos y fíjate en las preguntas.

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Lengua leeremos “El león y el ratón”, seguido del vídeo “Aurora, locutora”. En la parte de Inglés, repasaremos los saludos y los números, así como los colores. Os recomiendo ver si os apetece, el programa de 8 a 10 años, porque leeremos un cuento sobre policías y repasaremos las formas no personales. En la parte de Inglés, escucharemos una historia sobre la superación de barreras y la valentía.

Tareas 3 de junio de 2020

La bicicleta es uno de los medios de transporte más ecológicos del mundo. Es sencilla, asequible, limpia y contribuye a la sostenibilidad del planeta. Su uso en las ciudades disminuye la emisión de gases de efecto invernadero y mejora la calidad del aire. Ayuda a solucionar los problemas de movilidad en las ciudades y el exceso de tráfico y contaminación. Además facilita que muchos niños puedan ir al colegio y promueve el ejercicio físico y la salud. Andar en bici es un ejercicio muy completo, trabaja muchos músculos y se queman cerca de 500 calorías en una hora.

Pero hay pocas ciudades "amigables" para las bicis, ya que los coches y autobuses ocupan la mayoría de los carriles y no todas las ciudades tienen carriles-bici que vayan al centro y a todos los barrios. 

¿Sabes qué ciudades en el mundo son las más amigas de la bicicleta? 

Todos los años hay una lista de las 20 ciudades más amigas de la bicicleta y solo una ciudad española está en ella en la lista del año pasado, el 2019. Fíjate en la foto con los monumentos. ¿Cuál crees que es?

Mira la lista y averigua si has acertado.

Pero... ¿quién inventó la bicicleta?

Hay un invento que podemos considerar el antecesor de la bicicleta actual. El alemán Karl Christian Ludwing Drais inventó la "máquina andante" en 1817, con ruedas, sillín y manillar, pero no tenía pedales, ni cadenas ni frenos y se tenía que mover gracias a los pies. Se llamó la "draisiana", en honor a su inventor.

La primera bicicleta con pedales fue inventada en 1839 por el herrero escocés Kirkpatrick McMillan, pero nunca patentó su invento. En 1846 Gavin Dalzell copió su máquina, extendió su uso y durante décadas se consideró que había sido el inventor. En 1831 Pierre y su hijo Ernest Michaux fundaron la primera empresa en fabricar bicicletas con pedales en Francia. En 1873 James Starley, un inventor inglés inventó la famosa bicicleta de rueda delantera alta y su uso fue muy popular.

Incluso un americano, Thomas Stevens, realizó el primer viaje en bicicleta alrededor del mundo y tardó 3 años. En 1885, John Kemp Starley, inventor inglés y sobrino de James Starley, creó lo que consideramos la bicicleta moderna, la más parecida a la actual, la "bicicleta de seguridad" porque era más segura, estable y fácil de utilizar. Las ruedas tenían el mismo tamaño, tenía engranajes, cadena de transmisión y frenos. Pronto comenzaron a utilizarse en todo el mundo y aparecieron otros tipos de bicicleta, como la bicicleta urbana, la de montaña, la bicicleta de carretera, la bicicleta tándem, las BMX, la bicicleta plegable o la bicicleta eléctrica.

Video:

1. Escribe 5 ventajas de usar la bicicleta como medio de transporte.

2. ¿Quién inventó la bicicleta?

3. ¿Quién inventó la bicicleta de rueda alta?

4. ¿Cuánto tardó Thomas Stevens en realizar la primera vuelta al mundo en bicicleta? ¿Qué bicicleta utilizó?

5. ¿Quién inventó la bicicleta más parecida a la actual y en qué año?

6. Ordena las 20 ciudades más amigas de la bicicleta por orden alfabético.

7. Señala tres tipos diferentes de bicicleta. ¿Cuál es tu favorita? ¿Por qué?

8. Para andar en bicicleta hay que cumplir unas normas de seguridad importantes y respetar las normas de la circulación en las carreteras y los semáforos. Después de ver el video escribe las normas de seguridad para montar en bicicleta y explica las señales más importantes:

9. ¿Quieres jugar en el blog de Paca para recordar las normas de circulación y las señales?
http://blog.educastur.es/primarce18/2020/06/03/repasamos-educacion-vial/
10. Problema

Vamos a dar un paseo en bicicleta por Gijón por el carril bici. Salimos del Acuario de Gijón y queremos llegar al Jardín Botánico. Si tardamos cinco minutos en recorrer un kilómetro y está a 6 km de distancia ¿Cuántos minutos tardaremos en llegar? Si salimos a las 10: 15 de la mañana, ¿a qué hora llegaremos al Jardín Botánico? Dibuja el reloj analógico y digital.

Carriles-bici y sendas de Gijón

Tareas 1 de junio de 2020

Recuerda: mañana es martes de campo. No habrá tareas. ¡Descansa y disfruta con la familia!

Recordatorio: Revisa las tareas del blog de Música Educación Física Inglés y Sociales en los enlaces de nuestro blog y en la web del colegio. También las tareas quincenales para los de Reli. Haz clic en el enlace de la asignatura (en color).

Los dos conejos
Por entre unas matas,
seguido de perros,
no diré corría,
volaba un conejo.
De su madriguera
salió un compañero
y le dijo: -«Tente
amigo, ¿qué es esto?».
-«¿Qué ha de ser?», responde;
«sin aliento llego...;
dos pícaros galgos
me vienen siguiendo».
-«Sí», replica el otro,
«por allí los veo,
pero no son galgos».
-«¿Pues qué son?» -«Podencos».
-«¿Qué? ¿podencos dices?”
-“Sí, como mi abuelo.”
-“Galgos y muy galgos;
bien vistos los tengo».
-«Son podencos, vaya,
que no entiendes de eso».
-«Son galgos, te digo».
-«Digo que podencos».
En esta disputa
llegando los perros,
pillan descuidados
a mis dos conejos.
Los que por cuestiones
de poco momento
dejan lo que importa,
llévense este ejemplo.

       Tomás de Iriarte

1. Recita el poema, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz las pausas y fíjate en la rima.
2. Escribe el título de la fábula, su autor y su moraleja.
3. Comprensión lectora:
-¿Qué son los galgos? ¿Y los podencos?
-¿Por qué discutían los dos conejos?
-¿Qué les pasó al final? ¿Cómo lo podían haber evitado?
- Busca el significado de la palabra: matas

4. Escribe el nombre de 5 sustantivos comunes de la poesía. Ponle un nombre a los dos conejos para añadirles un nombre propio.

5. Busca tres verbos en la poesía: uno en pasado, otro en presente y otro en futuro.

6. Subraya los nombres en rojo, los verbos en amarillo, los adjetivos en rosa, los artículos en azul y los demostrativos en verde: Estos conejos descuidados discutieron unos minutos y los feroces perros los pillaron. 

7. Adivinanzas y retos:

Chiquita como un ratón,
pero guarda la casa como un león.

Reto matemático

8. Problema

Nivel 1: Siete conejos entran en el huerto del abuelo y comen 3 zanahorias cada uno. Si en el huerto había 30 zanahorias. ¿Cuántas zanahorias quedan?

Nivel 2: Veintiséis conejos entran en el huerto del abuelo y comen 3 zanahorias cada uno. Si en el huerto había 100 zanahorias. ¿Cuántas zanahorias quedan? Entonces el abuelo decide plantar 50 zanahorias más ¿Cuántas zanahorias recogerá al final?

Nivel 3: Veintiséis conejos entran en el huerto del abuelo y comen 3 zanahorias cada uno. Si en el huerto había 100 zanahorias. ¿Cuántas zanahorias quedan? Entonces el abuelo decide plantar 50 zanahorias más, pero una plaga de la mosca de la zanahoria ha estropeado la mitad de la cosecha. ¿Cuántas zanahorias recogerá al final?

Solución problema 28/5:  Nivel 1: 11:58

Nivel 2: 11:58. Las entradas costaron 40 euros y les devolvieron 10 euros.

Nivel 3: Las entradas costaron 46 euros y 50 céntimos y les devolvieron 3 euros y 50 céntimos.
Solución problema 29/5: 13:45 (1:45) Las dos menos cuarto.

¡Recuerda corregir en rojo! Si copias el problema ¡subraya los datos en azul y las preguntas en rojo! Si solo lo lees no te olvides de hacer un pequeño dibujo/esquema con los datos y fíjate en las preguntas.

9. Reto visual: Encuentra al conejo único y diferente ¡todos los demás tienen pareja!

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Mate hemos repasado estrategias de cálculo mental; la suma y la resta; las series; introducción a las fracciones; los ángulos; repaso de los días que tiene cada mes. 

En Sociales, mañana, veremos  el ciclo del agua. A continuación, descubriremos los cambios en el paisaje. Seguidamente, veremos en qué se diferencian los barrios antiguos y modernos. Continuaremos conociendo algunas de las consecuencias del tráfico y veremos cómo circular con seguridad.

También puedes ver mañana en Sociales el capítulo de 8 a 10 años porque conoceremos a Ramón, paleontólogo de profesión, y nos trasladaremos a la Prehistoria, aprendiendo a construir una cabaña prehistórica. A continuación, aprenderemos sobre el Antiguo Egipto y Grecia. 

Tareas 18 de mayo de 2020

Fábula de la abeja y el hada (continuará mañana...)

Antes de que tú nacieras,

en tiempos de la prehistoria,
cuando en el mundo había fieras
que ni me sé de memoria...

un hada encontró a una abeja
terriblemente infeliz:
gemía, entre queja y queja,
se sonaba la nariz...

— ¿Por qué lloras — dijo el hada—,
ahí tumbada, boca abajo?
La abejita respondió:
—No me gusta mi trabajo.

(Y es que entonces, las abejas
hacían cosas asquerosas:
¡se posaban en las cacas!
No en las lilas ni en las rosas...
Su miel, ya imaginaréis,
tenía un sabor tan terrible
que solo para las moscas
era un poco comestible.

Un buen señor troglodita
que, sin pensar, la probó,
gritó: "¡Comida maldita!"
y sin pelo se quedó).
...

- Deja otra página de la libreta, que mañana terminaremos la poesía.
- Recita el poema, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz las pausas y fíjate en la rima.
- Busca un sinónimo y un antónimo de la palabra terrible.

- Repasamos lengua: El nombre o sustantivo en el blog de Paca.
- Escribe el nombre de 5 sustantivos comunes de la poesía. Ponle un nombre a la abejita y el hada para añadirles un nombre propio.
- Subraya los nombres en rojo, los adjetivos en rosa, los artículos en azul y los demostrativos en verde: 
Aquella abeja era infeliz porque hacía una miel asquerosa y terrible. 

Con mi cara encarnada,
mi ojo negro
y mi vestido verde
el campo alegro.

Día internacional de los Museos (18 de mayo)
Lectura y visitas virtuales (actividad semanal de ampliación)
Tarea de hoy: Comentario en el blog y adivina el pintor. Lectura voluntaria del cuento de Sorolla

Hoy es el Día Internacional de los Museos, aunque la mayoría solo se pueden visitar online. Es un día muy importante para descubrir nuestra cultura y valorar culturas diferentes. Hay muchos tipos de museos: de arte, de ciencia, de arqueología, de personajes famosos, sobre animales y su hábitat, sobre nuestros antepasados...
1. ¿Cuál es tu museo favorito? ¿Nos recomiendas alguno que has visitado? Coméntalo en el blog. ¿Sabías que el Día Internacional de los Museos se traslará este año, debido a la pandemia, al 14 de noviembre? Es el día que coincide con la Noche de los Museos. En España uno de los museos más famosos es el Museo del Prado, en Madrid. Daniela tiene muchas ganas de visitarlo y ha hecho la visita virtual. En Asturias nos encanta el Museo del Jurásico y el Museo de la Prehistoria, que propone varias actividades interesantes y visitas virtuales. Les encanta a Sofía y Sara Santoveña, Sara Tirador, Lucía Urbano y Diego. Si te gusta el arte, el Museo de Bellas Artes tiene una interesante visita virtual. A Ángela, Lucía Pelaez y Luca le encanta este museo que está en Oviedo. Nerea y Pelayo te recomiendan visitar el Museo Arqueológico, que está también en Oviedo. A Pelayo le gusta mucho todas las armas antiguas que tiene y las secciones dedicadas a los celtas. ¡A mi me encanta la sección dedicada a la Prehistoria!

El Museo de la Fauna Salvaje, está Valdehuesa, en León, no muy lejos de Oviedo. Puedes descubrir animales de los cinco continentes. El museo es muy grande, consta de 25 salas donde se exhiben más de 8000 especies de animales. Animales disecados que parece que están vivos. ¡Una visita espectacular!

En este enlace puedes ver las actividades virtuales que hacen esta semana museos de todo el mundo. Hay muchos tipos de museos y aquí colgaré durante la semana las recomendaciones que estais haciendo en comentarios:

-  Museo de Ciencias de Madrid, con todas sus actividades. Guille nos lo recomienda porque lo ha visitado en el enlace virtual y ha jugado a varias actividades, como el juego de los dinosaurios. Además ha descubierto muchas curiosidades sobre los animales.
- El Museo de Louvre es uno de los más importantes y visitados del mundo. Nacho nos lo recomienda. Allí está la famosa Mona Lisa. A Nacho le ha gustado mucho la visita virtual y además tiene una visita espectacular de todas sus antigüedades de Egipto.

- El Museo de la Ciencia EUREKA, en San Sebastián, que nos ha recomendado Alicia. ¡Y tiene un planetario! Aquí tienes la VISITA VIRTUAL.
- El Museo de la Evolución Humana, en Burgos. Recomendación de Alicia. VISITA VIRTUAL.
- Alicia también nos ha recomendado el Centro Astronómico de Tiedra, en Valladolid. Además, tiene una visita noctura en la que sales a ver por el telescopio las constelaciones o la Luna, Saturno... Puedes acudir con toda la familia a las visitas en los "fines de semana familiares" para ver las estrellas. Y tiene un Planetario con capacidad para 35 personas; una cúpula de 7 metros de diámetro y un proyector digital que nos muestra todos los fenómenos del Universo.
- La Domus, un museo interactivo en La Coruña dedicado al ser humano, está recomendado por Darío. ¡Yo lo he visitado y he aprendido mucho, además de pasármelo genial! Aquí tienes un enlace a todos los museos de Galicia que tienen visitas virtuales ¿te animas a descubrirlos?
- El Centro de Interpretación de la Fauna Glacial, que nos han recomendado Manuel, Lucía y Ángela. Además está situado en el pueblo asturiano en el que viven los abuelos de Lucía y Ángela, en Avín.
- Miguel nos ha recomendado el Parque de las Ciencias en Granada y el Museo de las Marionetas en Lisboa.
- Carla nos recomienda un museo muy divertido en Madrid, la Casa Museo del Ratoncito Pérez.
- El Museo del Ferrocarril, en Gijón está recomendado por Luca, Inés y Guille y les ha encantado la sala donde hay maquetas de ferrocarriles.
- En Asturias hay varios museos relacionados con la minería. Guille nos recomienda también el Ecomuseo Minero Valle de Samuño, porque te puedes subir a un tren minero y recorrer la mina. También está el MUMI, el Museo de la Minería, en El Entrego.
- Pelayo nos recomienda el Museo del Pueblo de Asturias y también los Museos Etnográficos que hay en Asturias.
- Inés nos recomienda uno de sus museos favoritos: el Museo Evaristo Valle en Gijón, con muchos cuadros del pintor. Además tiene visita virtual.

Jueves de comadres. Evaristo Valle.

- Dos museos de Londres: el British Museum y el Museo de Historia Natural, son las recomendaciones de Cristina. Puedes realizar un Tour Visual y página web ¡espectacular! Si te gusta la naturaleza, ese es tu museo.
- A mi me encantaría ir a Amsterdam, así que te recomiendo dos museos espectaculares para visitar: el Museo Van Gogh y la Casa de Ana Frank.
- Y a Carmen Martín le encanta el Museo Reina Sofía, donde está el impresionante cuadro del Guernica de Picasso.


¿Quieres escuchar a Rosalía cantar delante del Guernica?

2. Fíjate en estos dos cuadros y descubre quién es su pintor (tienes una pista en uno de los cuadros). 

Girasoles

Lirios

3. En España había un pintor que ha pintado cuadros con flores muy famosos. Se llamaba Joaquín y su apellido comienza por S ¡Adivina quién es! En su casa-museo de Madrid tienes visitas virtuales y algunas actividades para hacer desde casa. ¿Quieres leer un cuento con su historia?

Almendro en flor

Elena entre rosas

Rosas amarillas

Reto 4 (Día 19/5): Uno de los museos favoritos de Ángela, Lucía y Luca es el de Bellas Artes. ¿Cómo se llama esta obra de Sorolla que está en el Bellas Artes de Asturias? ¿En qué playa están los niños?

Tarea Matemáticas

Realizamos dos sumas, dos restas, dos multiplicaciones. En una de las restas, señala el minuendo, el sustraendo y la diferencia. Haz también la prueba de una resta.

PROBLEMA

Nivel 1: En nuestra visita familiar con cuatro adultos y dos niños a Madrid hemos visitado el Museo Sorolla, cuya entrada cuesta 3 euros y luego hemos visitado de tarde el Museo del Prado, que cuesta 16 euros. Para los niños los dos museos son gratis. ¿Cuánto hemos pagado por las entradas?

Nivel 2: En nuestra visita familiar con cuatro adultos (uno mayor de 65 años) y dos niños a Madrid hemos visitado el Museo Sorolla, cuya entrada cuesta 3 euros y luego hemos visitado de tarde el Museo del Prado, que cuesta 16 euros. Para los mayores de 65 años, el Museo del Prado cuesta la mitad y el Museo Sorolla es gratuito. Para los niños los dos museos son gratis. ¿Cuánto hemos pagado por las entradas?

Nivel 3: En nuestra visita familiar con cuatro adultos (uno mayor de 65 años) y dos niños a Madrid hemos visitado el Museo Sorolla, cuya entrada cuesta 3 euros y luego hemos visitado de tarde el Museo del Prado, que cuesta 15 euros. Para los mayores de 65 años, el Museo del Prado cuesta la mitad y el Museo Sorolla es gratuito. Para los niños los dos museos son gratis. ¿Cuánto hemos pagado por las entradas? Si hemos pagado con un billete de 100 euros ¿cuánto dinero nos han devuelto?

Solución problema 14/5:  Nivel 1: 2 metros

Nivel 2:  2 metros y 98 uvas

Nivel 3: 2 metros, 84 uvas

¡Recuerda corregir en rojo! ¡Recordamos subrayar los datos en azul y las preguntas en rojo y fijarnos bien si nos pregunta botellas o litros!

Actividades voluntarias de ampliación en relación al Día de los Museos

1. ¿Quieres descubrir la historia del Museo del Prado? Haz clic en la imagen

Lunnis de leyenda: El Museo del Prado

2. ¿Te gustan las flores? ¿Te gustaría hacer una visita virtual a los patios de Córdoba? Están llenos de flores en este mes de Mayo, pero como por el confinamiento no se pueden visitar la ciudad ha organizado visitas virtuales para que los puedas visitar desde tu casa:

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Mate hemos repasado los números del 70 al 90; las sumas y las restas con llevadas; las tablas de multiplicar del 3 y del 10; medidas de longitud (el centímetro y el metro); diferentes tipos de líneas y las formas geométricas  También puedes ver el capítulo de 8 a 10 años si quieres, hay mates un poco más difíciles, pero muy interesantes.