3. ¿Cuántos años puede tardar en desintegrarse una mascarilla quirúrgica?
4. ¿Con qué pueden confundir los animales marinos estos residuos?
5. ¿Qué debemos hacer para que estos residuos no lleguen al mar?
6. Hoy es el Día Mundial del Medio Ambiente y está especialmente dedicado a proteger la biodiversidad. Es muy importante para proteger la vida y la supervivencia del planeta. Pero... ¿qué es la biodiversidad? La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y la relación que guardan con otras especies. Son todos los animales, todas las plantas y todos los organismos, desde los más grandes, como las ballenas o las secuoyas, hasta los más pequeños como las bacterias.
Cópialo en tu cuaderno y puedes ver el video para aprender más cosas sobre la biodiversidad.
7. ¿Cómo se puede perder la biodiversidad?Completa las frases con las 5 palabras que faltan:
Introducción de especies ____________.
Comercio ilegal de ____________.
Caza y ________ ilegal y descontrolada.
Contaminación del _________, agua y suelo.
Modificación de los __________ de las distintas especies.
- pesca - aire - exóticas - especies - hábitats
8. ¿Qué problemas tiene el Medio Ambiente y la Tierra hoy en día? Fíjate en los dibujos y escribe dos o tres problemas que te preocupen. Si quieres, puedes hacer en tu libreta uno de los dibujos.
9. Además de WWF hay otras ONG que defienden el Medio Ambiente y nos enseñan a cuidarlo. Investiga y escribe el nombre de otras 3 ONG que se dediquen a proteger el Medio Ambiente y la Biodiversidad.
10. En 2019 veinticuatro especies fueron declaradas en extinción: cinco plantas, cinco peces, cuatro aves, cuatro mamíferos, tres anfibios y tres reptiles. Si fueron el doble de las especies que se extinguieron en el año 2012. ¿Cuántas especies se extinguieron en 2012?
Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación
Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" aprenderemos una serie de curiosidades sobre el mar, la importancia de las 3R y la ecología para cuidar el medio ambiente en el que vivimos. Lo comprobaremos a través de la creación de un juguete reciclado. Asimismo, hablaremos del cuerpo humano y el aparato locomotor. Finalizaremos nuestro aprendizaje con los medios de transporte con y sin motor y las gasolineras y electrolineras . Os recomiendo ver si os apetece, el programa de 8 a 10 años, porque aprenderemos más cosas sobre el medio
ambiente, el cambio climático, el
efecto invernadero y la agricultura. Repasaremos el ciclo del agua y la importancia de
cuidarla, las energías limpias y sucias y algunas
máquinas que funcionan con la energía del agua.
Finalmente, nos adentraremos en el mundo de las
máquinas simples y compuestas, centrándonos
en las palancas y sus tipos, así como en las
máquinas automáticas o robots.
La bicicleta es uno de los medios de transporte más ecológicos del mundo. Es sencilla, asequible, limpia y contribuye a la sostenibilidad del planeta. Su uso en las ciudades disminuye la emisión de gases de efecto invernadero y mejora la calidad del aire. Ayuda a solucionar los problemas de movilidad en las ciudades y el exceso de tráfico y contaminación. Además facilita que muchos niños puedan ir al colegio y promueve el ejercicio físico y la salud. Andar en bici es un ejercicio muy completo, trabaja muchos músculos y se queman cerca de 500 calorías en una hora.
Pero hay pocas ciudades "amigables" para las bicis, ya que los coches y autobuses ocupan la mayoría de los carriles y no todas las ciudades tienen carriles-bici que vayan al centro y a todos los barrios.
¿Sabes qué ciudades en el mundo son las más amigas de la bicicleta?
Todos los años hay una lista de las 20 ciudades más amigas de la bicicleta y solo una ciudad española está en ella en la lista del año pasado, el 2019. Fíjate en la foto con los monumentos. ¿Cuál crees que es?
Mira la lista y averigua si has acertado.
Pero... ¿quién inventó la bicicleta?
Hay un invento que podemos considerar el antecesor de la bicicleta actual. El alemán Karl Christian Ludwing Drais inventó la "máquina andante" en 1817, con ruedas, sillín y manillar, pero no tenía pedales, ni cadenas ni frenos y se tenía que mover gracias a los pies. Se llamó la "draisiana", en honor a su inventor.
La primera bicicleta con pedales fue inventada en 1839 por el herrero escocés Kirkpatrick McMillan, pero nunca patentó su invento. En 1846 Gavin Dalzell copió su máquina, extendió su uso y durante décadas se consideró que había sido el inventor. En 1831Pierre y su hijo Ernest Michaux fundaron la primera empresa en fabricar bicicletas con pedales en Francia. En 1873 James Starley, un inventor inglés inventó la famosa bicicleta de rueda delantera alta y su uso fue muy popular.
Incluso un americano, Thomas Stevens, realizó el primer viaje en bicicleta alrededor del mundo y tardó 3 años. En 1885, John Kemp Starley, inventor inglés y sobrino de James Starley, creó lo que consideramos la bicicleta moderna, la más parecida a la actual, la "bicicleta de seguridad" porque era más segura, estable y fácil de utilizar. Las ruedas tenían el mismo tamaño, tenía engranajes, cadena de transmisión y frenos. Pronto comenzaron a utilizarse en todo el mundo y aparecieron otros tipos de bicicleta, como la bicicleta urbana, la de montaña, la bicicleta de carretera, la bicicleta tándem, las BMX, la bicicleta plegable o la bicicleta eléctrica.
Video:
1. Escribe 5 ventajas de usar la bicicleta como medio de transporte.
2. ¿Quién inventó la bicicleta?
3. ¿Quién inventó la bicicleta de rueda alta?
4. ¿Cuánto tardó Thomas Stevens en realizar la primera vuelta al mundo en bicicleta? ¿Qué bicicleta utilizó?
5. ¿Quién inventó la bicicleta más parecida a la actual y en qué año?
6. Ordena las 20 ciudades más amigas de la bicicleta por orden alfabético.
7. Señala tres tipos diferentes de bicicleta. ¿Cuál es tu favorita? ¿Por qué?
8. Para andar en bicicleta hay que cumplir unas normas de seguridad importantes y respetar las normas de la circulación en las carreteras y los semáforos. Después de ver el video escribe las normas de seguridad para montar en bicicleta y explica las señales más importantes:
Vamos a dar un paseo en bicicleta por Gijón por el carril bici. Salimos del Acuario de Gijón y queremos llegar al Jardín Botánico. Si tardamos cinco minutos en recorrer un kilómetro y está a 6 km de distancia ¿Cuántos minutos tardaremos en llegar? Si salimos a las 10: 15 de la mañana, ¿a qué hora llegaremos al Jardín Botánico? Dibuja el reloj analógico y digital.
¿Te gusta la naturaleza? ¿Quieres saber muchas cosas sobre las plantas? Entonces te encantarán los jardines botánicos, que tratan de proteger y preservar la biodiversidad vegetal. En España hay muchos para visitar y tienen miles de especies de árboles y plantas de todo el mundo. El más antiguo y famoso es el Real Jardín Botánico de Madrid, con 5000 especies diferentes de árboles y plantas de todo el mundo. El Jardín Botánico de Barcelona está en la montaña de Montjuïc y tiene árboles de Australia, California, Sudáfrica, Chile y el Mediterráneo.
En Asturias tenemos el Jardín Botánico de Gijón, unas 30.000 plantas de 2.000 especies distintas. También tiene un bosque increíble, con árboles de hasta 400 años, el Monumento Natural de La Carbayeda de El Tragamón. El Jardín Botánico se divide en cuatro entornos o áreas temáticas para visitar:
- Cantábrico: Descubrimos plantas propias del Cantábrico oriental y occidental, como el roble, la encina, la haya, el abedul o el alcornoque.
- Factoría vegetal: Descubrimos cómo la gente ha dado muchos y diferentes usos a las plantas. En este entorno se encuentran Los Frutales del Viejo y Nuevo Mundo, Los Huertos del Viejo y del Nuevo Mundo, El Jardín de Simples, Las colecciones de Malas Hierbas, Plantas medicinales, como el ginseng o la equinacia (que sirve para aumentar nuestras defensas), Plantas tóxicas, Plantas melíferas, Plantas textiles como el esparto o el algodón y Plantas invasoras, como el plumero, que viene de Sudamérica. ¿Sabías que las plantas melíferas son utilizadas por las abejas para la producción de miel?
- Jardín histórico de la isla: Tiene más de 150 años de antigüedad y podemos disfrutar paseando de su belleza y aroma.
- Itinerario atlántico: Descubrimos árboles y plantas del Atlántico Norte, incluso del otro lado del atlántico, de Canadá. Aquí encontraremos pinos, abetos, sauces, abedules y un divertido laberinto de laurel.
Visita virtual en el plano interactivo Aquí descubrirás toda la información
Además el Jardín Botánico tiene una zona especial para los niños: El Bosque de los Niños, donde pueden descubrir la información sobre los árboles y plantas con paneles adaptados a su tamaño y un lenguaje sencillo con imágenes. Los niños se pueden convertir en investigadores por un día y descubrir curiosidades sobre el mundo vegetal acompañados por habitantes "especiales" como una libélula gigante y quince ranas adivinas. Incluso tiene una zona de juegos.
El Jardín Botánico tiene también zonas para aprender y talleres para niños de 6 a 12 años de octubre a junio. Si realizas los talleres te darán un Pasaporte a la Naturaleza y podrás ir sellando el pasaporte cuando realices los talleres. Es muy interesante el Aula de Polinización "La Colmena Viajera", donde podemos observar cómo viven las abejas.
Contesta a las preguntas. Puedes consultar la información del texto y también, si quieres, el plano interactivo y los enlaces en colores del texto.
1. ¿Qué árboles podemos encontrar en el entorno Cantábrico? Escribe tres
2. ¿Qué árboles podemos encontrar en el entorno Atlántico? Escribe tres
3. ¿Qué son las plantas melíferas?
4. La equinácea es una planta medicinal que podemos encontrar en el Jardín Botánico. ¿Para qué sirve?
5. Escribe el nombre de una planta invasora que podemos encontrar en el Jardín Botánico.
6. ¿Cuál es la planta textil más importante que podemos ver en el Jardín Botánico?
7. El Olmo Pantalones, del Real Jardín Botánico nos enseña las partes de las plantas ¿quieres acompañarle? Aquí juego interactivo (necesita activar el flash)
8. Resuelve el problema: Hemos decidido visitar el Jardín Botánico de Gijón por la mañana y luego iremos a comer a un merendero en Cabueñes con la familia. Salimos a las 10 de la mañana, tardamos media hora en llegar al Jardín Botánico, hacemos una visita de tres horas y nos lleva quince minutos más llegar al merendero. ¿A qué hora llegamos al merendero? Dibuja la hora de llegada al merendero en un reloj digital y en un reloj analógico (el que tiene las agujas).
9. Cálculo mental: Si el Jardín Botánico de Madrid tiene 5000 especies diferentes y el de Gijón 2000 especies. ¿Cuántas especies más tiene el Jardín Botánico de Madrid?
10. Draw a tree and write the parts of the tree. What type of plants are there?
Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Naturales vamos a vervídeos sobre algunas
características de las plantas y recordaremos algunos aspectos de los animales
(clasificación, hábitat, desplazamiento,
adaptación...). Además descubriremos muchas cosas de los inventos e
inventores ¡Qué interesante el capítulo de hoy!
¡Tienes dos días para realizar estas tareas sobre las abejas, la miel y los museos de apicultura en Asturias! ¡Descubre todos los enlaces y aprende muchas cosas sobre el mundo de las abejas!
Lectura y comprensión lectora:Fábulas
Zeus y las abejas
Esopo
Las abejas, irritadas por la miel que les arrebataban los hombres, fueron en busca de Zeus y le suplicaron que les diera fuerza bastante para matar con las punzadas de su aguijón a los que se acercaran a sus panales. Zeus, indignado al verlas envidiosas, las condenó a perder su dardo cuantas veces hirieran a alguno y a morir ellas mismas después.
Moraleja: La envidia no es buena consejera, más bien nos puede llevar a perder lo que ya poseemos.
La abeja y la paloma
Rafael Pombo
Viendo que estaba ahogándose
una abejita
una paloma tierna se precipita,
y en una rosa
que le lleva en el pico
sálvala airosa.
Poco después la abeja
vio que en la loma
un cazador apúntale
a la paloma.
Vuela: en la mano
pícalo atroz,y el tiro
tuércese vano.
No hay ser tan miserable
que nunca pueda
pagarnos un servicio
que en su alma queda;
no hay mayor goce
que el de probar
que el alma lo reconoce.
1. Copia el título de las fábulas, su autor y su moraleja (pista: está en cursiva)
2. ¿A qué fábula de Esopo se parece la fábula de Rafael Pombo? Tiene una moraleja parecida.
3. Repasamos los verbos en el blog de Paca. Escribe 5 verbos que encuentres en estas dos fábulas y dos verbos en infinitivo (terminan en -ar, -er o ir), uno en la primera fábula y otro en la segunda.
4. La abeja Maya (Lectura): ¿Sabías que los dibujos animados de la abeja Maya están basadas en el famoso libro de las aventuras de la abeja Maya escrito por el alemán Waldemar Bonsels? En el libro aparece la abeja institutriz Casandra, el moscón Juan Cristóbal, la libélula Schnuck, el escarabajo pelotero Kurt, el saltamontes, la araña, la mariposa Fritz, Aníbal el zapatero, el gorgojo Fridolín, la mariquita Alois... pero ¡no aparece su amigo Willy!
"¿Tendré que pasar después toda la vida recogiendo miel? - preguntó la pequeña Maya"
5. Curiosidades sobre las abejas: Lectura.
Copia tres curiosidades que te parezcan muy importantes.
- Las abejas son insectos que vuelan y elaboran miel y cera. Hay más de 20.000 especies de abejas y se pueden encontrar en todo el mundo excepto en la Antártida.
- Son insectos sociales, como las hormigas, las termitas o algunas especies de avispas.
- Viven y trabajan en las colmenas. Ese nido también puede ser construido por el hombre para la crianza de abejas. ¿Sabías que se pueden apadrinar colmenas?
- Se dividen en tres tipos: La abeja reina, las abejas obreras y los machos o zánganos.
- La abeja reina es la única hembra apta para la reproducción de la colmena. Tiene un tamaño mucho mayor que las demás abejas, pone 3000 huevos al día y un millón en toda su vida (vive entre 3 y 4 años). En cada colmena solo hay una reina, es muy raro encontrar a dos, salvo que una sea muy mayor y una abeja reina joven esté preparándose para sustituirla.
- Cada huevo se deposita en una de las celdas hexagonales. Si las larvas son alimentadas con jalea real y no con polen, se transforman en reinas. Pero como una colmena no puede acoger a más que una abeja reina, la primera que nace entra en las demás celdas y mata a sus rivales, expulsando a la vieja reina, que huye con un séquito de abejas fieles para construir una nueva colmena en otro lugar.
-Las abejas obreras van a buscar, a varios kilómetros de distancia el polen (sirve para la reproducción de las plantas) y el néctar de las flores (sustancia azucarada que contienen las flores en el interior). Son muy trabajadoras, porque fabrican la cera, cuidan a las jóvenes, alimentan a la reina, vigilan la colmena, la limpian y mantienen la temperatura adecuada. En el verano refrescan la colmenta agitando las alas como ventiladores y en invierno hacen movimientos especiales con su cuerpo para producir calor.
- Los zánganos solo sirven para que la reina pueda poner huevos y no trabajan.
- El científico austriaco y Premio Novel Karl von Frisch descubrió que las abejas poseen una forma rudimentaria de lenguaje, para señalar a las compañeras dónde está el néctar:
- Si danza hacia abajo: significa que está en la parte de sombra.
- Si danza hacia arriba: significa que se halla en la parte del sol.
- Si vuela en círculos: que el prado está cerca
- Si hace movimientos en forma de 8: que el prado está lejos.
- Las abejas son insectos. Las etapas del desarrollo de las abejas son: Huevo-Larva-Pupa-Adulto.
- La miel es el néctar de flores concentrado y digerido por las abejas, por eso conserva el aroma de las flores de las que procede.
- Las abejas son fundamentales para la reproducción (polinización) de las flores. Cuando vuelan de una flor a otra, transportando el polen, las abejas fecundan las plantas y así pueden nacer los frutos, de los que comen otros animales. Por eso son tan importantes. Pero también hay otros insectos polinizadores como los abejorros, las moscas, los escarabajos, las polillas, las mariposas, las hormigas y las avispas.
- Las abejas estándesapareciendo en el mundo, por la contaminación, por el uso de pesticidas que se utilizan en los cultivos y por virus, bacterias o microparásitos. Otro de los peligros son los ataques de la avispa asiática (Vespa velutina) Video interesante.
6. La miel en Asturias: En Asturias se elabora desde hace siglos miel de brezo, de castaño y de mil flores. Cuando llegó el eucalipto también se elaboró miel de eucalipto. En el Occidente predomina la de brezo, recolectada por los "abejeiros" en municipios como Boal, Allande y Cangas del Narcea. En las Cuencas y en la zona central de Asturias la miel de castaño, y en la costa, la de mil flores y de eucalipto. Hay más de 36.000 colmentas, que producen unas 400 toneladas al año.
Una de las más ricas y premiadas es la miel de brezo de La Puela y de La Realera. Los apicultores tienen las colmenas en un cortín y allí sacan la miel, de forma artesanal. El cortín es una construcción circular con paredes.
El cortín
En el suroccidente también están la miel del Tío Ángel, Capricho o la de Casa Martín, entre otras. Las colmenas de Tate no solo fabrican miel, también puedes apadrinar un colmenar o convertirte en apicultor por un día. Su miel es de Mil Flores. En el centro, los Artesanos de Cuevas y en el sur, Lenamiel "El abeyar" también fabrica un producto especial, miel con cúrcuma. Dibuja o imprime un mapa de Asturias y sitúa las principales empresas que fabrican miel en nuestra tierra.
Añade en el mapa que has dibujado o impreso un dibujo de una casita para señalar dónde están estos museos y aulas de apicultura.
Visita del cole al apiario escuela de Cuyences:
8. Investiga y contesta brevemente: ¿Qué se puede hacer en estos museos y aulas de apicultura?
9. Investiga y contesta brevemente: ¿Cuáles son las propiedades de la miel de brezo?
10. Comenta en el blog: ¿Has visitado alguno de estos museos? Si es así ¿qué has aprendido? ¿Cuál te gustaría visitar cuando termine el confinamiento y podamos salir a visitar museos?
¡Hablaremos sobre las abejas en la sesión de TEAMS de la tarde de hoy y mañana!
¿Quieres jugar y aprender más cosas sobre las abejas?
Pincha en el enlace y podrás entrar en los juegos interactivos sobre las abejas. Para que funcionen los juegos tienes que activar el Flash o bien entrar con Internet Explorer o Mozzilla.
¿Sabías que mañana día 21 de marzo es el día internacional de los bosques?
En España hay 17.804 millones de árboles, y es el país de la Unión Europea con más bosques, el 57% de su territorio.
Video:
Descubre los bosques más bonitos de España. ¿Has visitado alguno? ¿Cuál te gustaría visitar cuando por fin podamos salir a la calle, después de vencer al coronavirus?
¡Participa con tus comentarios!
A mí me gustaría pasear por el sendero del Bosque Encantado, en Tenerife...
¿Sabrías distinguir entre un roble, un haya, un tejo, un alcornoque, un pino o una secuoya?
Averigua... ¿de qué árbol es esta hoja?
Averigua a cuál de los 15 bosques pertenece esta foto
¿Te apetece unir puntos y colorear este bosque? Averigua cuál es el animal escondido.
