Tareas 11 de junio de 2020

1. ¿En qué ciudad asturiana nació el chef José Andrés? ¿Dónde vive ahora?

2. ¿Cómo se llama la ONG que ha fundado? ¿A qué se dedica esta ONG?

3. Escribe el nombre de otras 2 ONG que repartan alimentos a familias necesitadas en España.

4. ¿Cuántas comidas está repartiendo al día WCK en España desde el inicio de la crisis del coronavirus?

5. ¿Qué significa la empatía? ¿Por qué le parece tan importante a José Andrés?

6. ¿A qué premio está nominado José Andrés?

7. El video de Todd de hoy está muy relacionado con la noticia. Después de ver el video contesta a estas preguntas:

-Averigua la palabra y copia la frase: Todd ha sido muy G_N_ R_ _O por compartir la PIZZA.

-¿Cómo solucionó Todd el problema? ¿Cómo colaboraron los tres equipos?

- ¿Cómo consiguieron que el ratoncito pudiera comer pizza?

-¿Cuál crees que es la moraleja de esta historia?

- Haz un dibujo de esta historia con tus personajes favoritos del mundo de Todd alrededor de la pizza.

8. Si en Madrid WCK colabora con 4 cocinas y cada una reparte 370 comidas cada día. ¿Cuántas comidas reparten cada día en Madrid?

Tareas 4 de junio de 2020

Comprensión lectora: Simón, el duende gruñón

Un duende particular era Simón, sin dudar.

Le era difícil reír, como también sonreír.

Con todos se molestaba y por todo protestaba.

La expresión de su carita no era del todo bonita.

A sus amigos gritaba y a los que no, ignoraba.

Muchos duendes murmuraban y otros se preguntaban:

¿Qué tendrá este pequeño? ¡Vaya que tiene mal genio!

¿Qué pasa con este duende? ¿Por qué se molesta siempre?

Un día alguien se cansó, se acercó y le preguntó:

¿Podríamos ayudarte? Quisiéramos alegrarte.

¿Por qué nunca estás contento?, preguntó con desconcierto.

Y de repente, Simón pudo abrir su corazón.

Alguien se había acercado y se había preocupado.

Conmovido por el gesto, Simón se puso contento.

Y dijo: No soy feliz, no me gusta mi nariz,

es grande y puntiaguda ¡Es la más fea, sin duda!

El duende que lo escuchaba no entendía nada, nada.

¿Todo por una nariz? ¿Por eso no eres feliz?

No es suficiente motivo para estar tan compungido.

No te aceptas tal cual eres. ¿Una cirugía quieres?

No es una alternativa pues no cambiará tu vida.

¡Tu alma y tu corazón son lo que importa, Simón!

Ni una nariz ni dos ojos valen todos tus enojos.

¡Vaya que tienes razón!, gritó contento Simón.

Desde ese día es feliz y hasta quiere a su nariz.

Comprendió que aceptar es una forma de amar.

Y guardó en un cajón esos días de gruñón.

Liana Castello

1. Lee el cuento con rima, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz las pausas y fíjate en la rima.
2. Escribe el título del cuento, su autora y su moraleja final.
3. Comprensión lectora:
– ¿ Cómo se llama el protagonista del cuento?
– ¿Por qué nunca está contento?
– ¿Tú estarías triste si tuvieses una nariz grande y puntiaguda o si tus orejas fuesen pequeñas y redondas?
– ¿Crees que el otro duende hizo bien en acercarse a hablar con Simón para ver que le pasaba? ¿Por qué?
– ¿Si estuvieras triste, te gustaría que un amigo o amiga se acercase a ti para preguntarte qué te pasaba?
4. Dibuja la nariz a Simón el gruñón y luego coloréalo (si no tienes impresora puedes dibujarlo y colorearlo directamente en tu libreta)

5. Comprensión auditiva: El mundo de Todd


-¿Cuál era el problema de Stella? ¿Cómo se sentía?
- ¿Qué deciden sus amigos cuando se dan cuenta de que Stella no quiere montar en las atracciones del parque?
- ¿Cómo ayudan a Stella?
- ¿Cuál es la moraleja de esta historia?

6. En esta lista vas a encontrar muchas emociones: sepárala en dos listas, una con las emociones positivas y otra con las emociones negativas.

Tristeza, nerviosismo, ira, alegría, simpatía, desprecio, calma, optimismo, pesimismo, preocupación, sinceridad, aceptación de uno mismo, confianza, empatía, miedo, envidia, vergüenza, solidaridad, egoísmo, frustración, amor.

7. Describe brevemente a Simón y a Stella utilizando algunos adjetivos calificativos. Puedes repasar los adjetivos calificativos en el blog de Paca.

Tarea Matemáticas

8. Realizamos dos sumas, dos restas, dos multiplicaciones (hasta la tabla del 5). 

9. PROBLEMA

Elige un nivel y resuelve un problema. Recuerda: solo hace falta hacer un problema.
Nivel 1: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?
Nivel 2: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro con 50 céntimos. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?
Nivel 3: Stella, Pickle, Todd y Sophie han ido al parque de atracciones. Se han montado cada uno en 4 atracciones que costaban 2 euros cada una. Luego han comprado un algodón de azúcar para cada uno que costaba 1 euro con 25 céntimos. Si tenían entre los cuatro 50 euros, ¿cuánto dinero les sobra al final?

Solución problema 3/6 30 minutos y llegó a las 10:45 (acuérdate de dibujar un reloj analógico también)
Solución problema 1/6:  Nivel 1: 9 zanahorias

Nivel 2: 72 zanahorias

Nivel 3: 36 zanahorias después de la plaga

¡Recuerda corregir en rojo! Si copias el problema ¡subraya los datos en azul y las preguntas en rojo! Si solo lo lees no te olvides de hacer un pequeño dibujo/esquema con los datos y fíjate en las preguntas.

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Lengua leeremos “El león y el ratón”, seguido del vídeo “Aurora, locutora”. En la parte de Inglés, repasaremos los saludos y los números, así como los colores. Os recomiendo ver si os apetece, el programa de 8 a 10 años, porque leeremos un cuento sobre policías y repasaremos las formas no personales. En la parte de Inglés, escucharemos una historia sobre la superación de barreras y la valentía.

Tareas 3 de junio de 2020

La bicicleta es uno de los medios de transporte más ecológicos del mundo. Es sencilla, asequible, limpia y contribuye a la sostenibilidad del planeta. Su uso en las ciudades disminuye la emisión de gases de efecto invernadero y mejora la calidad del aire. Ayuda a solucionar los problemas de movilidad en las ciudades y el exceso de tráfico y contaminación. Además facilita que muchos niños puedan ir al colegio y promueve el ejercicio físico y la salud. Andar en bici es un ejercicio muy completo, trabaja muchos músculos y se queman cerca de 500 calorías en una hora.

Pero hay pocas ciudades "amigables" para las bicis, ya que los coches y autobuses ocupan la mayoría de los carriles y no todas las ciudades tienen carriles-bici que vayan al centro y a todos los barrios. 

¿Sabes qué ciudades en el mundo son las más amigas de la bicicleta? 

Todos los años hay una lista de las 20 ciudades más amigas de la bicicleta y solo una ciudad española está en ella en la lista del año pasado, el 2019. Fíjate en la foto con los monumentos. ¿Cuál crees que es?

Mira la lista y averigua si has acertado.

Pero... ¿quién inventó la bicicleta?

Hay un invento que podemos considerar el antecesor de la bicicleta actual. El alemán Karl Christian Ludwing Drais inventó la "máquina andante" en 1817, con ruedas, sillín y manillar, pero no tenía pedales, ni cadenas ni frenos y se tenía que mover gracias a los pies. Se llamó la "draisiana", en honor a su inventor.

La primera bicicleta con pedales fue inventada en 1839 por el herrero escocés Kirkpatrick McMillan, pero nunca patentó su invento. En 1846 Gavin Dalzell copió su máquina, extendió su uso y durante décadas se consideró que había sido el inventor. En 1831 Pierre y su hijo Ernest Michaux fundaron la primera empresa en fabricar bicicletas con pedales en Francia. En 1873 James Starley, un inventor inglés inventó la famosa bicicleta de rueda delantera alta y su uso fue muy popular.

Incluso un americano, Thomas Stevens, realizó el primer viaje en bicicleta alrededor del mundo y tardó 3 años. En 1885, John Kemp Starley, inventor inglés y sobrino de James Starley, creó lo que consideramos la bicicleta moderna, la más parecida a la actual, la "bicicleta de seguridad" porque era más segura, estable y fácil de utilizar. Las ruedas tenían el mismo tamaño, tenía engranajes, cadena de transmisión y frenos. Pronto comenzaron a utilizarse en todo el mundo y aparecieron otros tipos de bicicleta, como la bicicleta urbana, la de montaña, la bicicleta de carretera, la bicicleta tándem, las BMX, la bicicleta plegable o la bicicleta eléctrica.

Video:

1. Escribe 5 ventajas de usar la bicicleta como medio de transporte.

2. ¿Quién inventó la bicicleta?

3. ¿Quién inventó la bicicleta de rueda alta?

4. ¿Cuánto tardó Thomas Stevens en realizar la primera vuelta al mundo en bicicleta? ¿Qué bicicleta utilizó?

5. ¿Quién inventó la bicicleta más parecida a la actual y en qué año?

6. Ordena las 20 ciudades más amigas de la bicicleta por orden alfabético.

7. Señala tres tipos diferentes de bicicleta. ¿Cuál es tu favorita? ¿Por qué?

8. Para andar en bicicleta hay que cumplir unas normas de seguridad importantes y respetar las normas de la circulación en las carreteras y los semáforos. Después de ver el video escribe las normas de seguridad para montar en bicicleta y explica las señales más importantes:

9. ¿Quieres jugar en el blog de Paca para recordar las normas de circulación y las señales?
http://blog.educastur.es/primarce18/2020/06/03/repasamos-educacion-vial/
10. Problema

Vamos a dar un paseo en bicicleta por Gijón por el carril bici. Salimos del Acuario de Gijón y queremos llegar al Jardín Botánico. Si tardamos cinco minutos en recorrer un kilómetro y está a 6 km de distancia ¿Cuántos minutos tardaremos en llegar? Si salimos a las 10: 15 de la mañana, ¿a qué hora llegaremos al Jardín Botánico? Dibuja el reloj analógico y digital.

Carriles-bici y sendas de Gijón

Tareas 26 - 27 de mayo de 2020

Tarea: Egeria
Lunis de Leyenda
Video de Egeria

Tras muchos años conquistando territorios el Imperio Romano acabó siendo tan grande que era muy difícil mantenerlo unido. Por eso decidieron construir una intensa red de caminos de piedra llamadas calzadas.

Además, cada 30 km construyeron casas de hospedaje para que la gente pudiera descansar. Gracias a su red de carreteras sus ejércitos podían moverse con más facilidad, pero también viajeros y comerciantes que podían ir de un lado a otro del imperio sin problema. Bueno, alguno sí que había...Las calzadas se llenaron de ladrones, que hacían que viajar fuera muy peligroso.

En aquella época vivió en Galicia una intrépida joven llamada Egeria. Se pasaba el día leyendo libros sobre lugares lejanos. Era tan curiosa que soñaba con viajar a los países de esas historias.

Pero su gente no la dejaba partir. ¿Una joven viajando sola por aquellos caminos? Aquello era una locura. Así que Egeria decidió convencerlos preparando mejor el viaje. Primero mandó una carta al mismísimo emperador de Orosio y le concedió un salvoconducto, una especie de pasaporte para poder viajar a cualquier sitio que quisiera del Imperio.

Y después compró un buen burro y contrató los servicios de un guardaespaldas. Solo así la dejaron partir por fin en su viaje a Oriente. Atravesó Hispania, la Galia y llegó a Italia, donde tomó un barco que la llevó hasta su destino.

Años después de su partida por fin había llegado a las ciudades de sus libros. Subió montañas y cruzó grandes ríos. Llegó a lugares que pocas mujeres habían logrado ver y a otros donde no era bien recibida.

En cada sitio escribía una carta a su gente. En ellas relataba todo lo que había visto con sumo detalle. Aquellas cartas viajaban en el servicio postal de la época, el primero de la historia. Compuesto por una serie de carruajes que distribuían el correo a toda velocidad, gracias a las calzadas del Imperio.

Gracias a él, las aventuras de Egeria llegaron a su Galicia natal, donde toda su gente pudo disfrutar de sus viajes con tanto detalle que creían haber estado en aquellos lugares. Hasta que un día les llegó una carta un poco inquietante. Egeria se despedía de todos ellos por si no volvía de su siguiente y peligroso viaje. Siglos más tarde sus cartas fueron encontradas por un monje que las recopiló en un libro, de la que es considerada la primera viajera y escritora hispana conocida.
Nadie sabe por qué Egeria dejó de enviar cartas...

Comprensión lectora

1. Egeria vivió en la Edad Antigua en el noroeste peninsular, en Galicia o en el Bierzo, en la época del Imperio Romano. Los romanos construían calzadas ¿qué eran las calzadas?

2. ¿Qué ventajas y qué inconvenientes tenían las calzadas romanas?

3. ¿Cómo preparó su viaje Egeria? ¿Crees que es importante preparar los viajes? ¿Cómo prepararías tú un viaje largo?

4. Egeria necesitaba un salvoconducto para moverse por el Imperio Romano. ¿Qué documento necesitas tú para viajar en Europa? ¿Y para viajar a otros países del mundo?

5. Investiga: ¿Qué regiones y ciudades visitó Egeria?

Manuel nos ha preparado un video sobre el Viaje de Egeria, con las ciudades y regiones que visitó:

6. Su última carta la escribió en Constantinopla, tenía intención de ir a Éfeso, pero decía que no se encontraba muy bien. ¿Qué crees que le pudo haber pasado? 

7. Descubre más cosas del Imperio Romano:

-¿Qué son los legionarios? ¿Cuál era su símbolo?
-¿En qué dos zonas se dividió el Imperio Romano? ¿En qué años cayeron estos imperios?

-¿Qué legado nos dejaron los romanos y que podemos todavía ver sus restos? Murallas, anfiteatros, acueductos... (señala otras tres cosas más) ¡Su tecnología era muy avanzada!

Tráiler de 'Ingenieria Romana', la serie documental

8. En los museos arqueológicos podemos encontrar muchos restos de los romanos, pero también hay restos que podemos visitar directamente en ciudades y pueblos, como murallas, acueductos, termas, recintos para el culto, circos, teatros o anfiteatros. En Gijón podemos visitar las termas romanas y es muy famoso el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida. Pero si vas a Mérida, no te puedes olvidar de visitar un resto arqueológico romano muy importante: ¿Cuál será?

9. Dibuja una silueta de un mapa de España y señala en él al menos 7 museos o restos arqueológicos romanos importantes que merece la pena visitar. Comenta en el blog: ¿Cuál te gustaría visitar?

Tarea Matemáticas

Realizamos dos sumas, dos restas, dos multiplicaciones (hasta la tabla del 5). 

PROBLEMA

Elige un nivel y resuelve un problema. Recuerda: solo hace falta hacer un problema.

Nivel 1: Egeria recorrió 254 kilómetros en su primer mes de viaje, 187 km en su segundo mes y 305 km en su tercer mes antes de llegar a Tarragona para coger el barco. ¿Cuántos km recorrió en total?

Nivel 2: Egeria recorrió 254 kilómetros en su primer mes de viaje, 187 km en su segundo mes y 305 km en su tercer mes antes de llegar a Tarragona para coger el barco. ¿Cuántos km recorrió en estos tres meses? Si desde su pueblo hasta Tarragona hay 999 km ¿Cuántos km le faltan para llegar a Tarragona?

Nivel 3: Egeria recorrió 254 kilómetros en su primer mes de viaje, 187 km en su segundo mes y 305km  en su tercer mes antes de llegar a Tarragona para coger el barco. ¿Cuántos km recorrió en estos tres meses? Si desde su pueblo hasta Tarragona hay 999 km ¿Cuántos km le faltan para llegar a Tarragona? Si llevaba 987 denarios, cada día gastaba 3 denarios en su viaje y ha tardado 76 días en llegar a Segovia. ¿Cuánto dinero le sobra para realizar el resto de su viaje?

Solución problema 25/5:  Nivel 1: 836 días (1436 fue año bisiesto)

Nivel 2: 836 días y 54 maravedís

Nivel 3: 836 días, 54 maravedís y 108 blancas.

¡Recuerda corregir en rojo! ¡Recordamos subrayar los datos en azul y las preguntas en rojo y fijarnos bien!

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Sociales descubriremos muchas cosas como la historia de leyenda de Quevedo, el espía. Continuaremos conociendo cómo son las nubes, el tiempo atmosférico, qué forma tienen el aire y el agua y cómo se forma la niebla. Seguidamente descubriremos qué sucede cuando llueve poco y cuando llueve mucho y los tipos de paisaje que nos podemos encontrar. Además, veremos qué diferencia al día y a la noche y cómo son las estaciones. A continuación, veremos la interesante historia de Egeria, la primera hispana en viajar a Oriente, y conoceremos algunos aspectos del Imperio Romano. ¿Quieres saber cómo era Roma en la antigüedad?

¡Tienes 2 días para realizar las actividades y poder echar una ojeada, si quieres, a los enlaces!
Si ya has terminado hoy la tarea puedes aprovechar mañana y descubrir todos los enlaces sobre los castillos o sobre los romanos y sus huellas en España.

Tareas 25 de mayo de 2020

Romance del prisionero
Que por mayo era por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisión;
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba el albor.
Matómela un ballestero;
déle Dios mal galardón.
Anónimo

1. Las poesías no son siempre alegres, muchas veces son tristes, como el Romance del Prisionero. Recita el poema, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz bien las pausas y fíjate en la rima. Escucha cómo recitan y cantan el poema en el blog de Paca.

Los romances son poemas de nuestra tradición literaria, con versos octosílabos (de ocho sílabas) que recitaban y cantaban los juglares en la Edad Media, de pueblo en pueblo y de castillo en castillo, acompañados por algún instrumento musical.


2. Copia el poema con buena letra y haz un dibujo del prisionero.
3. Busca en el diccionario el significado de la palabra albor.

4. ¿Sabías que cuitado significa triste? Busca otro sinónimo y un antónimo de la palabra triste.

5. Repasamos los verbos en el blog de Paca.Y hoy repasamos también los tiempos verbales en el blog de Paca: pasado, presente y futuro. Los tiempos verbales nos indican cuando es la acción: en pasado, en presente o en el futuro.


Escribe los verbos que encuentres en este romance y subraya dos que estén en pasado.
6. Subraya los nombres en rojo, los verbos en amarillo, los adjetivos en rosa, los artículos en azul y los demostrativos en verde: Aquel prisionero estaba triste porque no podía salir de la oscura prisión. 
7. ¿Recuerdas los meses del año? Escríbelos en la libreta en dos columnas, separando los que tienen 30 días y los que tienen 31. Ponemos febrero al final, señalando que tiene 28 o 29 días (en año bisiesto)


8. Las huellas del pasado: ¿Has visitado alguna vez un castillo? Puedes hacer un comentario en el blog. A mí me gusta mucho el de Ponferrada. ¡Es enorme! Y tiene las mejores vistas de la ciudad.

Iván en el castillo de los templarios de Ponferrada

Iván con su papá y su abuelo en el Castillo de Ponferrada.

Sería muy emocionante vivir en uno en aquella época. Descubre cuáles son los castillos más bonitos de España y colócalos con un símbolo en un mapa de España sencillo que dibujes en la libreta.

9. Problema

Nivel 1: El prisionero entró en la prisión del castillo el 28 de enero de 1436. Si salió el 13 de mayo de 1438. ¿Cuántos días estuvo en la prisión?
Nivel 2: El prisionero entró en la prisión del castillo el 28 de enero de 1436. Si salió el 13 de mayo de 1438. ¿Cuántos días estuvo en la prisión? Si la familia tuvo que pagar el doble del precio normal del rescate y ese precio era de 27 maravedís ¿Cuánto pagó la familia?
Nivel 3:El prisionero entró en la prisión del castillo el 28 de enero de 1436. Si salió el 13 de mayo de 1438. ¿Cuántos días estuvo en la prisión? La familia tuvo que pagar el doble del precio normal del rescate y ese precio era de 27 maravedís. Pero solo tenían blancas, una de las monedas castellanas de la época. Como dos blancas equivalen a un maravedí ¿Cuántas blancas pagó la familia?

¿Sabías que "estar sin blanca" significa no tener dinero?

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación

¿Quieres jugar al tiempo de los castillos? El juego está también en el blog de Paca. Recuerda que debes tener instalado Flash o abrir con Internet explorer o Mozzilla.

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Mate hemos repasado los números del 90 al 100; contar de cien en cien; estrategias de cálculo mental y de resolución de problemas; los polígonos y los cuerpos geométricos. También puedes ver el capítulo de 8 a 10 años porque repasaremos la prueba de la resta; multiplicaciones; los números decimales; unidades de capacidad; figuras planas; el tiempo; el dinero; cómo resolver problemas matemáticos.

Tareas 19 de mayo de 2020

Caligrafía: Poesía

Fábula de la abeja y el hada (continuamos)

Pero, volviendo al encuentro
de nuestra abeja y el hada,
el hada le preguntó
al verla tan preocupada:

— Dime, abeja, ¿qué te gusta?
¿Qué te hace sentir mejor?
— Pues... el oler cosas buenas,
el volar de flor en flor...

— Pero entonces ¿a qué esperas?
¡Busca el polen de las flores!
No te hace falta mi magia.
¡Trabaja de mil amores!

Así que, desde aquel día,
las abejas hacen eso.
Y su miel huele muy bien
(no huele a caca ni a queso).

¡La moraleja ha llegado!
(aunque a alguno le dé rabia.
Puede haber un despistado
que tenga la mente en Babia...).


Si eliges bien lo que haces,
vivirás con alegría.
Sentirás que no trabajas
ni uno solo de tus días.

Vanesa Pérez-Sauquillo

- Recita el poema entero, vocaliza bien las palabras, despacio, en alto, entonando con ritmo. Haz las pausas y fíjate en la rima.

- Repasamos lengua: El género y número de los sustantivos en el blog de Paca.
- Busca en la poesía 3 nombres o sustantivos en singular y 3 nombres en plural. Abeja es un nombre individual, porque nombra a una sola abeja. Escribe el nombre colectivo para un conjunto de abejas. Recuerda: los nombres individuales nombran a una sola persona, animal o cosa y los nombres colectivos nombran a un conjunto (en singular) de personas, animales o cosas. Por ejemplo rebaño o  bandada. Busca un nombre propio en la poesía.

Semana de los Museos
Día internacional de los Museos (18 de mayo)
¡Cada día tendrás un nuevo reto en la entrada del ayer de los museos! Hoy hay el reto 4 sobre un misterioso cuadro de Sorolla en el museo de Bellas Artes de Asturias. ¿Lo averiguarás?
Recuerda realizar cada día alguna de las visitas virtuales que propusimos en el blog ayer y hacer un comentario sobre: ¿Cuál es tu museo favorito? ¿Nos recomiendas alguno? ¿Por qué?
Si haces alguna visita visual comenta qué museo has visitado, si es un museo de arte, arqueológico, de ciencia, de animales, de personajes famosos, de música, de cera u otro tipo de museos (también hay museos del chocolate, de la patata frita, del pan...)
Haz tu comentario en el día de ayer (no en el de hoy), así podéis ver los comentarios de todos los compañeros juntos.
Hoy en el programa de Clan TV "Aprendemos en casa" al final nos han explicado dos estilos artísticos de la Edad Moderna: el Renacimiento  y el Barroco. Y aparecían dos misteriosos cuadros con sus misteriosos pintores. ¿Has adivinado cuáles son? ¿Y los pintores?
¡Conseguirás un champion en ClassDojo!

Misterioso cuadro 1 del Renacimiento

Misterioso cuadro 2 del Barroco

Pinta pintor tu pintura
pinta mi cara, por favor,
mira que pintando mi cara
serás un famoso pintor.

¡Practica un poco, lo recitaremos por la tarde!

PROBLEMA

Elige un nivel y resuelve un problema. Recuerda: solo hace falta hacer un problema.

Nivel 1: En mi visita a Madrid con la familia (dos adultos, dos abuelos mayores de 65 años y dos niños) por la mañana he recorrido el Museo del Prado. Después de comer queremos ver el cuadro de Guernica de Picasso en el Museo Reina Sofía. La entrada en el Prado cuesta 15 euros y la entrada en el Reina Sofía cuesta 10 euros, pero los niños y los abuelos pueden entrar gratis. Además hemos comprado 5 postales de 10 céntimos cada una ¿Cuánto dinero hemos pagado por todo?

Nivel 2: En mi visita a Madrid con la familia (dos adultos, dos abuelos mayores de 65 años y dos niños) por la mañana he recorrido el Museo del Prado. Después de comer queremos ver el cuadro de Guernica de Picasso en el Museo Reina Sofía. La entrada en el Prado cuesta 15 euros y la entrada en el Reina Sofía cuesta 10 euros, pero los niños y los abuelos pueden entrar gratis. Además hemos comprado 5 postales de 10 céntimos cada una
1. ¿Cuánto dinero hemos pagado por todo?
2. Si hemos salido a las 3 y media de la tarde del restaurante del Museo del Prado y tardamos 15 minutos en llegar al Museo Reina Sofía ¿a qué hora llegamos al Reina Sofía? Dibuja un reloj y también el digital.

Nivel 3: En mi visita a Madrid con la familia (dos adultos, dos abuelos mayores de 65 años y dos niños) por la mañana he recorrido el Museo del Prado. Después de comer queremos ver el cuadro de Guernica de Picasso en el Museo Reina Sofía. La entrada en el Prado cuesta 15 euros y la entrada en el Reina Sofía cuesta 10 euros, pero los niños y los abuelos pueden entrar gratis. Además hemos comprado 5 postales de 10 céntimos cada una y una copia del cuadro de Guernica de 10 euros.
1. ¿Cuánto dinero hemos pagado por todo?
2. Si hemos pagado con un billete de 100 euros ¿Cuánto dinero nos han devuelto?
3. Si hemos salido a las 3 y media de la tarde del restaurante del Museo del Prado y tardamos 15 minutos en llegar al Museo Reina Sofía ¿a qué hora llegamos al Reina Sofía? Dibuja un reloj y también el digital.

¡Tardamos 15 minutos porque nos hemos entretenido 5 minutos en el Jardín Botánico!

Solución problema 18/5:  Nivel 1: 76 euros

Nivel 2: 65 euros

Nivel 3: 61 euros y 50 céntimos. La vuelta: 38 euros y 50 céntimos.

¡Recuerda corregir en rojo! ¡Recordamos subrayar los datos en azul y las preguntas en rojo y fijarnos bien si nos pregunta botellas o litros!

Actividades voluntarias de refuerzo y ampliación: Aprendemos en casa y los íberos.

Hoy en Clan TV "Aprendemos en casa" en Sociales descubriremos muchas cosas Comenzamos esta franja horaria con la historia del llamado Robin Hood español del siglo XVIII. A continuación, conoceremos un poco mejor nuestro planeta y nos aprenderemos la canción de los planetas. Continuaremos descubriendo el aire que respiramos, los paisajes y tipos de relieve, así como el relieve de España. Con los Lunnis de Leyenda, conoceremos a Isaac Albéniz y veremos cómo todo cambia y cómo podemos conservar el pasado. Como esta semana está dedicada a los Museos los Lunnis de Leyenda nos enseñaran el Museo del Prado y, finalmente, descubriremos el arte en la Edad Moderna.
Los últimos 10 minutos siempre hacemos un poco de ejercicio físico. Hoy tenemos la guía de María Delgado, una campeona nadadora paralímpica con discapacidad visual (solo puede ver un poquito por el ojo derecho). María fue doble medallista en los Juegos Paralímpicos de Río (2016)
En el programa de 8 a 10 años aprenderemos cosas sobre la arqueóloga Catalina y sus descubrimientos, veremos cómo pasamos de la prehistoria a la historia  y nos enseñarán el pueblo íbero, descubriendo los restos de un poblado y averiguamos muchas cosas sobre cómo vivían. 
Manuel nos ha contado ayer precisamente que le encantó la ciudadela ibérica de Calafell, en Tarragona.

En estos videos han reconstruido por ordenador dos ciudades de los íberos:

¿Sabías que hay un museo en España que está dedicado por completo el pueblo íbero? Es el único en el mundo dedicado al pueblo íbero y su cultura. Averigua dónde está y escribe un comentario.